Mon expérience de stage
LE PREMIER STAGE
Ma première expérience de stage fut vécue l'année dernière, lorsque j'ai eu la chance de côtoyer vingt-cinq adorables élèves de quatrième année. Ce fut une très belle expérience qui me permis de prendre un premier contact dans le milieu de l'enseignement. Mon enseignante associée fut impressionnée par mon dynamisme, mes idées et ma facilité avec les élèves.
Je déteste me lever tôt et pourtant durant ce stage, c’était un pur bonheur pour moi de me lever à six heures, afin d’aller rejoindre les vingt-cinq petits visages de la classe. Je me sentais à ma place parmi ces élèves, à les aider, les soutenir et toujours les pousser à se surpasser.
LE DEUXIÈME STAGE
En ce qui concerne l'année actuelle, je viens de compléter un stage de 18 jours au niveau préscolaire. Malgré que mon enseignante associée m'a confié qu'il s'agissait de la classe la plus difficile de sa carrière, j'ai réussi à maintenir un climat de classe très agréable et propice aux nouveaux apprentissages. J'ai même pu mettre en place un nouveau système d'émulation au sein de la classe que mon enseignante associée compte garder. Les enfants de la classe se sont très vite attachés à moi et moi également. Bref, je me suis complètement investie dans ce stage que j'ai trouvé beaucoup trop court!
EN CONCLUSION,
ce dernier stage m’a permis de confirmer mon choix de devenir enseignante. J’ai reçu beaucoup de commentaires positifs et je me sens à ma place au sein d’une classe. Malgré le fait que je me voyais plus ou moins enseigner au niveau préscolaire plus tard, je dois maintenant avouer qu’un doute s’est formé dans ma tête. Au stage précédent, j’étais dans une classe de quatrième année et j’étais persuadée que c’était le niveau scolaire que je convoiterais plus tard. Cependant, j’ai beaucoup apprécié mon stage au préscolaire et à ma grande surprise, j’ai pu constater que les enfants peuvent être assez débrouillards et autonomes. Je trouve des points positifs aux deux niveaux et j’ai bien hâte de toucher à un groupe d’âges différent afin de voir comment je vais m’y plaire. Je suis une personne qui s’adapte facilement et je pense que le groupe d’âge aura peu d’importance pour moi, puisque je vais trouver des points positifs à tous les niveaux. Je suis une personne qui ne fait jamais rien à moitié et qui s’investit toujours le plus possible. Si je veux devenir enseignante, c’est pour pousser les élèves à se surpasser et à être fiers d’eux-mêmes, alors que ce soit des enfants de 5 ans ou bien de 12 ans, je suis persuadée que je vais toujours avoir cette même vision des choses et que je vais toujours autant me plaire, quel que soit le niveau.
*Le fichier ici joint, montre quelques situations d'apprentissage et de développement que j'ai élaborées durant mon dernier stage. Si vous le désirez, vous pouvez les consulter et ainsi voir ma façon d'aborder et de construire mes activités.*
situations_dapprentissage_maternelle-jessica_rouleau.doc | |
File Size: | 266 kb |
File Type: | doc |